1实验系统组成及原理。
对温度仪表的校验包括反校法与正校法两种，所谓反校法就是调节信号源的输出使被校表恰好显示某校准点温度值（显示仪表，如数字温度表）或使被校表(仪器仪表)恰好输出该校准点温度对应的理论输出值（非显示仪表，如温度变送器），将此时信号源的实际输出值与该校准点温度对应的理论计算值相比较从而确定被校表等级的方法；所谓正校法就是使信号源输出某校准点温度对应的理论计算值，将此时被检表的实际显示值（显示仪表）或实际输出值（非显示仪表）与该校准点理论显示值或理论输出值相比较从而确定被校表等级的方法。为了实现校验过程的自动化，本实验系统对显示仪表采用反校法而对非显示仪表采用正校法。本实验系统利用计算机控制自行设计的热电偶单元和热电阻单元模拟热电偶和热电阻的输出接到待校仪表的输入端。
2计算机软件设计。
该实验系统的上位机校验控制软件用VB50编写，在其软件主界面上学生需选择所检温度表类型，分度号，准确度等级，然后填写检定点数目及各点温度值，环境温度，相对湿度等参数。所有项目填写完成后按确定按钮，软件会根据所选温度表类型进入该表的检定界面，并将待检各点温度值及对应的电压值或电阻值填入相应表格中。学生选择待检温度值并按发送按钮，计算机就将各相应参数值通过串口发送给热电偶或热电阻单元同时采入相应数据。在计算机软件的导引下，学生根据检定规程对仪表进行逐项检定。检定完成后，在学生保存检定结果的同时，系统自动计算出各项误差，这些误差计算结果存入数据库，当然计算结果是不显示在桌面上的，教师可通过查询菜单（设密码）查询学生检定数据及各项误差值。
3结束语。
在本实验系统的开发研制过程中，得到了北京航空航天大学理学院科研基金的支持。实验教学表明，该实验对于学生了解与熟悉仪表校验原理，掌握现代计量测试技术，提高学生综合素质及实践能力具有明显意义，达到了预期目的，而且由于它满足了当前工业仪表检定自动化的要求，现已通过了相应机构认证并在一些企业中得到推广与应用。
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